9-11 ЗАНЯТИЕ: "Создание исследовательской работы от имени учащегося"

МАТЕРИАЛЫ для занятий:

СТРАНИЦА в группе: «Использование сервисов Web 2.0 в исследовании» 
ФАЙЛЫ в группе: 
БРОШЮРА «Сервисы Web 2.0. Инструкция по применению»
ДОКУМЕНТ  «Использование сервисов Web 2.0 в исследовании»
ПРЕЗЕНТАЦИЯ Про исследование.rar

ПРИМЕРЫ исследовательской работ от имени учащихся СМОТРИМ ЗДЕСЬ:
http://wiki.iteach.ru/index.php/Междуречье_Волги_и_Донаhttp://wiki.vspu.ru/doku.php?id=workroom:pi11-2009:c_p - 2009 год (М4)http://wiki.vspu.ru/doku.php?id=workroom:ia21-2009:index - 2009 год (ИА21)http://wiki.vspu.ru/doku.php?id=workroom:kto:indexhttp://www.gerb-zpigv.narod.ru


РЕЗУЛЬТАТЫ 9-11 ЗАНЯТИЯ:
Разработать исследовательскую работу от имени учащегося.
Выложить в группу вашего проекта созданное исследование.

РЕФЛЕКСИЯПродолжите предложения:

• Исследование, проводимо школьниками, позволяет…
• Наиболее важным элементом исследования является… , потому что…
• Самый полезный для исследования сервис Web2.0 – это… , потому что…
• Приступая к проведению исследования, необходимо...
• При формулировке гипотезы, следует помнить, что...
• Самым сложным при разработки продукта исследовательской деятельности учащихся было...
• Выбирая методы исследования необходимо учитывать...
• В выводах исследования обязательно должно быть...
• Про разработке продукта проектной деятельности учащихся самым простым было...

7 и 8 ЗАНЯТИЯ: «Разработка вводной презентации учителя»

На 7-8 занятии мы работаем со СТРАНИЦЕЙ «Содержание вводной презентации»

РЕЗУЛЬТАТЫ 7-8 ЗАНЯТИЯ:
Разработать вводную презентацию учителя.
Выложить в группу вашего проекта готовую презентацию. ПРИМЕР ВВОДНОЙ ПРЕЗЕНТАЦИИ:
Группа ->Файлы -> Удивительное рядом.pps

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ:
Группа -> Файлы -> Рекомендации по созданию презентаций.pdf


РЕФЛЕКСИЯ 7-го и 8-го занятия:

Продолжите высказывания:

• Основные цели создания вводной презентации – это…
• При создании презентации основные затруднения были связаны с …
• Самой полезной рекомендацией по созданию презентаций была рекомендация…

6 ЗАНЯТИЕ: «Разработка направляющих вопросов учебного проекта»

При формулировке вопросов, Вам могут быть полезны следующие ДОКУМЕНТЫ:
Группа -> Файлы -> Обучаем - спрашивая.pps
Группа -> Файлы -> Примеры направляющих вопросов.doc
Группа -> Файлы -> Советы для составления вопросов.doc

РЕЗУЛЬТАТЫ 6-го ЗАНЯТИЯ:
Выложить в теме обсуждения вашего проекта основополагающий, проблемные (не менее 4-х) и учебные (не менее 6) вопросы, а также поместить их в Визитную карточку проекта

В ТЕЧЕНИЕ ВСЕХ ЗАНЯТИЙ играем в игру "ВОПРОС-ОТВЕТ"
Группа -> Файлы -> ИГРА "Вопрос-ответ"


ЗАДАНИЯ:

I задание 
1. Создать каждой группе блог по теме своего проекта, в котором будут отражаться:
основные положения Визитной карточки проекта; мысли и идеи по разработке проекта.
2. Создать группу в Google для своего блога (соеденить перекрестными ссылками блог и группу), в которой будут размещаться разработанные материалы проекта.
3. Выложить в блог и группу уже разработанные материалы.
4. Прислать на мою почту адреса блогов 

II задание
Все ссылки на использованные ресурсы размещать на сайте БобрДобр (как это сделать смотрим на странице блога)

РЕФЛЕКСИЯ 6-го занятия
Продолжите высказывания: 

•  Все вопросы, задаваемые учителем, можно разделить на…
•  Формулируя основополагающий вопрос, наиболее сложно…
•  Проблемный вопрос позволяет…
• 
  

4-5 ЗАНЯТИЕ: «Планирование и создание публикации для родителей с целью представления преимущества методов проектов для данной учебной темы»

НА 4-5 ЗАНЯТИИ МЫ РАБОТАЕМ С ОБСУЖДЕНИЯМИ:

• «Почему мы выбираем проектный метод?»
• «В публикацию для родителей можно включить:»
• «Рефлексия 4-5 занятия»

РЕЗУЛЬТАТЫ 4-5 ЗАНЯТИЯ:
Заполненить коллективный документ в Google.com

Разработать публикацию для родителей

РЕФЛЕКСИЯ 4-5 ЗАНЯТИЯ

Продолжите высказывания:

• Если бы я был на месте родителей, у которых ребенок принимает участие в учебном проекте, то мне было бы важно узнать …
• Говоря с родителями о предполагаемом учебном проекте, учитель должен в первую очередь рассказать …
• При разработке буклета для родителей, наиболее легко было …
• Наиболее трудным при разработке буклета для родителей было …

3 ЗАНЯТИЕ: «Разработка дидактических целей и ожидаемых результатов обучения. Визитная карточка проекта»

На 3-м занятии мы  работаем со СТРАНИЦАМИ в группе:

•«Разработка целей проекта»

•«Умения и качества человека XXI века»

•«Визитная карточка проекта»

•«Рефлексия 3-го занятия»


РЕЗУЛЬТАТЫ 3-го ЗАНЯТИЯ:

Разработать дидактические цели и ожидаемые результаты проекта.
Начать заполнение визитной карточки проекта.
 

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ:
Группа -> Файлы -> Постановка целей проекта.pps
 

РЕФЛЕКСИЯ 3-го занятия»
Продолжите высказывания:
•Наиболее важное умение человека XXIвека – это …, потому что …
•Разрабатывая цели проекта учителю необходимо...

•При разработке ожидаемых результатов обучения наиболее трудно...

2 ЗАНЯТИЕ: «Выбор учебной темы проекта»

На 2-м занятии мы работаем  с ОБСУЖДЕНИЯМИ в группе:

•   Группа -> Обсуждения -> Самые интересные проекты
•   Группа -> Обсуждения -> Наши возможные проекты 
•   Группа ->  Обсуждения -> Стандарты
  

РЕЗУЛЬТАТЫ 2-гоЗАНЯТИЯ:
Выбрать учебную тему проекта, согласованную с образовательными стандартами.

РЕФЛЕКСИЯ 2-го занятия 
Продолжите высказывания:

•  На мой взгляд, проект будет интересным для школьника, если …
•  При выборе темы для своего проекта мне было трудно…
•  На занятии мне было интересно …

1 ЗАНЯТИЕ: «Знакомство с методом проектов»

ПРЕЗЕНТАЦИЯ К ЗАНЯТИЮ: 
Группа -> Файлы -> Знакомство с методом проектов.pps



РЕЗУЛЬТАТЫ 1-го ЗАНЯТИЯ:
Познакомится с методом проектов
 
 
РЕФЛЕКСИЯ 1-го занятия

Продолжите высказывания:  

• Самое интересное в методе проектов – это... 
• Я жду от занятий по КТО по программе Intel«Обучение для будущего» …  
• На сегодняшнем занятии мне было не понятно …